Beleidsregel subsidiëring Onderwijsachterstanden2013 – onderwijsprojecten

1. leerling: een kind dat ingeschreven staat op een in de gemeente Bergen NH gelegen school bij laatst bekende 1 oktobertelling.

2. 1 oktobertelling: de gegevens die de scholen jaarlijks moeten opgeven aan het Centrale Financiële Instellingen van het ministerie van OCW (CFI) ter onderbouwing van de bekostiging door het Rijk.

3. basisschool : een school voor primair onderwijs als bedoeld in de Wet op het primair onderwijs.

4. schooljaar : het tijdvak van 1 augustus tot en met 31 juli in het kalenderjaar daarop volgend.

5. gewichtenregeling: de gewichtenregeling in het basisonderwijs die bepaalt hoeveel risicoleerlingen een school heeft met betrekking tot onderwijsachterstanden. Deze telling gebeurt op basis van het opleidingsniveau van de ouders en het postcodegebied van de school.

6. schoolbestuur: het eindverantwoordelijk orgaan voor de beslissingen die in verband met de school worden genomen over het onderwijs dat wordt gegeven en over de school als geheel.

7. voorschoolse educatie: gericht op kinderen tussen twee en vier jaar waarbij educatie plaatsvindt binnen voorschoolse voorzieningen zoals peuterspeelzalen.

8. vroegschoolse educatie: educatie gericht op kinderen binnen het basisonderwijs waarbij specifieke aandacht uitgaat naar de eerste leerjaren van het kind.

1. Het college kan voor een onderwijsproject binnen het primair onderwijs (basisschool) subsidie verlenen indien deze gericht is op de onderstaande activiteiten en/of middelen:

• a.

  de activiteiten gericht op minimaal één van de volgende onderwerpen:

  • i.

    het versterken van de sociale competentie van leerlingen;

  • ii.

    beheersing van de Nederlandse taal.

• b.

  de aanschaf voor lesmateriaal gericht op het voorkomen en/of het verhelpen van onderwijsachterstanden op het gebied van taalontwikkeling en/of sociaal emotionele ontwikkeling; en/of

• c.

  het laten uitvoeren van een lesprogramma of training gericht op het voorkomen en/of het verhelpen van onderwijsachterstanden op het gebied van taalontwikkeling en/of sociaal emotionele ontwikkeling.

2. Het college kan voor een onderwijs project binnen het voortgezet onderwijs subsidie verlenen indien:

• a.

  het project zich richt op de sociale competentie van leerlingen; en/of

• b.

  het gaat om het laten uitvoeren van een lesprogramma of training gericht op het voorkomen en/of het verhelpen van risicogedrag op het gebied van sociaal-emotionele ontwikkeling (pest- gedrag, weerbaarheid, intimidatie, onderlinge interactie).

1. Subsidie wordt mede verstrekt voor activiteiten die:

• 1.

  Bijdragen aan een doorlopende leerlijn van voor- naar vroegschoolse educatie;

• 2.

  bijdragen aan de samenwerking binnen de zorgstructuur rond opvoeden en opgroeien in de gemeente en/ of de samenwerking met het Centrum voor Jeugd en Gezin van gemeente Bergen;

• 3.

  gericht zijn op innovatie van activiteiten en/of projecten gericht op het voorkomen dan wel verhelpen van onderwijsachterstanden.

1. Geen subsidie wordt verleend:

• 1.

  voor scholing van eigen onderwijspersoneel;

• 2.

  voor de inzet van eigen onderwijspersoneel;

• 3.

  voor de aanschaf van nieuwe onderwijsmethodes binnen het reguliere lesprogramma;

• 4.

  voor reguliere onderwijs taken;

• 5.

  indien het aanbod betreft dat reeds beschikbaar is via de algemene voorzieningen in het maatschappelijke domein zoals via het Centrum voor Jeugd en Gezin.

1. Bij de beoordeling of een aanvraag in aanmerking kan komen voor subsidie wordt er een selectie gemaakt volgens de criteria zoals omschreven in artikel 5 tot en met 7 van deze beleidsregel.

2. Het budget voor primair onderwijs (basisscholen) is opgedeeld in een basisdeel en een specifiek deel; het basisdeel betreft 60% en het specifieke deel betreft 40% van het beschikbare subsidiebudget voor onderwijsprojecten gericht op onderwijsachterstanden in het basisonderwijs, waarbij de telling gebeurt volgens het telsysteem zoals in artikel 10 van deze regeling is omschreven.

3. Het beschikbare budget voor activiteiten binnen het voortgezet onderwijs wordt jaarlijks vastgesteld en alleen toegekend als incidentele subsidie welke per aanvraag wordt beoordeeld.

4. Op basis van vorenbedoelde criteria met het daaraan gekoppelde telsysteem wordt de maximaal beschikbare subsidie voor het betreffende jaar per school berekend. Het is daarom mogelijk dat een project dat aan alle voorwaarden voldoet, toch geen subsidie ontvangt. Het beschikbare budget is dan al toegewezen aan projecten die relatief beter scoren. Het college doet tijdens de selectieprocedure geen uitspraken over de kansen op subsidie voor een project.

5. Indexering zoals genoemd in artikel 5 van de Algemene subsidieverordening Bergen 2009, wordt niet toegepast voor de subsidies onderwijsachterstanden - onderwijsprojecten.

1. De subsidieaanvraag gebeurt aan de hand van het aanvraagformulier ‘Lokaal onderwijsbeleid gemeente Bergen, Subsidieaanvraag onderwijsprojecten.’

2. De aanvraag dient bij het college te worden ingediend op 1 mei voorafgaand aan het schooljaar waarvoor de subsidie wordt aangevraagd.

1. Het maximaal beschikbare subsidiebedrag per basisschool per jaar wordt berekend aan de hand van het aantal leerlingen per school waarbij het budget is opgedeeld in een basisdeel en een specifiek deel; het basisdeel betreft 60% en het specifieke deel betreft 40% van het beschikbare subsidiebudget:

• a.

  Het basisdeel wordt berekend op basis van het totaal aantal leerlingen van de school waarbij de 1 oktobertelling wordt aangehouden.

• b.

  Het specifieke deel wordt berekend op basis van:

  • i.

    de gewichtenregeling, waarbij kinderen die uit de gewichtenregeling naar voren komen, volgens de gewichtenscore worden geteld in het aantal leerlingen van de school; of

  • ii.

    de TAK-toets, onderdeel passieve woordenschat, welke plaatsvindt in de eerste schoolweek van de leerling in groep 1, waarbij kinderen met een C-IV, D of E-score als 0.5 extra worden geteld in het aantal leerlingen van de school.

2. Voor het specifieke deel van de subsidie wordt een leerling die uit zowel de gewichtenregeling als de TAK-toets naar voren komt één keer als 0.5 extra geteld.

3. Voor het specifieke deel van de subsidie wordt 1 oktober van het voorgaande jaar als teldatum gehanteerd.

1. De hoogte van het subsidiebedrag wordt vastgesteld overeenkomstig het aantal overeengekomen bijeenkomsten/ activiteiten en deelnemende leerlingen welke in de beschikking als prestatie-indicatoren zijn aangegeven.

2. Er wordt geen hoger subsidiebedrag vastgesteld dan het bedrag dat bij de subsidieaanvraag van het desbetreffende kalenderjaar is toegekend.

3. De subsidie wordt vastgesteld op basis van een verantwoording omtrent de activiteiten verbonden aan de toegekende van subsidie, waarbij facturen van inkomsten en uitgaven bij de verantwoording bijgevoegd moeten worden.

4. De subsidie wordt vastgesteld op basis van een inhoudelijke verantwoording omtrent de activiteiten verbonden aan de toegekende subsidie, waarbij doel, doelgroep en resultaten op de gebieden zoals genoemd in artikel 5, ad 1.a van deze regeling zijn opgenomen.

5. Alleen directe kosten zijn subsidiabel: de directe subsidiabele kosten van het project zijn kosten, die gelet op de subsidievoorwaarden, identificeerbaar zijn als specifieke kosten die direct verband houden met de uitvoering van het project.